AB-Sé Pedagogical Journal – 2022
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1) Dr. Rafael Bisquerra: El malestar y el bienestar de los docentes en el centro de la educación emocional.
2) Carmen García de Leaniz, OEI y SEP de México: Herramientas para la educación socioemocional en contexto formales y no formales.
3) Marisela de Hernández, Centro Escolar José Simeón Cañas, San Salvador: El compromiso del docente en el aprendizaje de la lectoescritura inicial.
4) «Nuestro talón de Aquiles ha sido la comprensión lectora», entrevista con el director Manuel de Jesús Salmerón, Centro Escolar José Simeón Cañas, San Salvador.
1) Alfabetización socioemocional para la convivencia y el bienestar.
2) Begoña Ibarrola, OEI y SEP de México: ¿Cómo se conectan las emociones de los alumnos con su aprendizaje?
3) Miguel Ángel Rojas Mata, Centro Escolar República Federada Centroamericana: El aprendizaje de las ciencias mediante prácticas de laboratorio.
1) Los estudiantes necesitan un apoyo intensivo para recuperar y consolidar los aprendizajes.
2) Rebeca Anijovich. La evaluación en la metodología de aprendizaje por proyectos.
3) Mel Silberman. Metodologías para el aprendizaje activo y la gestión del aula.
1) Disparidad en los aprendizajes logrados durante 2020 y 2021.
2) México: Metodologías para el aprendizaje activo, José de Jesús Velásquez, de CIESI.
3) El Salvador: La plana rotativa, una técnica nueva para una actividad antigua. Ana Luz Belloso de Hernández.
Retos y desafíos del regreso presencial a las escuelas.
Red PaPaz de Colombia. Estrategias e instrumentos para afrontar los retos del retorno a clases presenciales.
Rafael Antonio Alvarado Valladares. Proyecto Actuando con mi Cuerpo. Complejo Educativo Pío XII, Ilobasco, Cabañas
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