• Estudiantes con discapacidad en aulas regulares
• Estrategias para mejorar los aprendizajes de niños con discapacidad
• La escuela y los trastornos del neurodesarrollo (TND) en niños y niñas
• Estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA)
• ¿Hacia dónde enfilar la inversión?
• María Cruz López de Madrid: Que los estudiantes aprendan para toda la vida
• Paula Estela Cruz: En niño necesita un interlocutor para poner sus teorías a prueba
• Habilitación Laboral es producir, vender y ganar
1. Competencias socioemocionales y bienestar emocional. Experiencias internacionales.
2. El rol docente como facilitador de ambientes de conexión emocional.
3. Indagación sobre percepciones sobre el acoso escolar.
4. Buenas prácticas: «Los que ya saben están enseñando a los que inician»
5. Buenas prácticas:Un aula Steam para armar, programar y reforzar habilidades socioemocionales.
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