Blog

Israel Castillo Badillo: ¿Cómo controlar el impacto emocional en los estudiantes?

Brunilda Margarita Menjívar de Peraza: Jugar y aprender con parvularia 5 años.

Educación socioemocional en tiempos de pandemia. Teresita Janssens, Amanda Céspedes e Ignacio Zenteno, Chile.

Entrevista con Adriana Rodríguez de Cáceres: experiencia del equipo docente en la gestión de la emergencia. Centro Escolar Caserío Costa Azul, Sonsonate.

NOVEMBER    2 0 2 1 EDUCATION AND COEXISTENCE PROJECT At the Colonia San Ramón School, a conference was held on the "Zippy’s Friends" project, with the objective of which to improve socio-emotional capacities, especially around loss.   On this occasion, 96 boys and girls participated.  In Cantón Los Mangos located in Armenia, Sonsonate, a set of [...]

Revista AB-sé. Desafíos para el cuidado de la salud socioemocional de docentes.

Red MueveTP* y Red de Escuelas Líderes*, Chile. Estrategias de bienestar y contención socioemocional docente.

El Salvador. Elízabeth Marroquín. Proyecto Escribiendo a Natura. Competencias comunicativas para la vida.

La planeación didáctica en ambientes híbridos.

SEP México. La planeación didáctica en ambientes híbridos.

Dolores Alfaro. Centro Escolar Cantón El Amatal. Planificación con secuencias didácticas en parvularia.

Educar Chile. Ciberacoso y salud mental en tiempos de pandemia.

Brunilda Menjívar de Peraza: Adecuación de guías de aprendizaje para parvularia.

JULIO    2021 ACTIVIDADES DEL PROYECTO EDUCAR Y CONVIVIR Nuevo espacio comunitario en Tutultepeque, Nejapa Se inauguró un nuevo espacio comunitario. La casa del libro abierto, en la comunidad Tutultepeque en Nejapa. CAPACITACIÓN DE BATUCADA EN C.E. REPÚBLICA DE VENEZUELA Con el objetivo de instalar una banda escolar en el C.E. República de Venezuela, Ilopango, [...]

Fundación Santillana Argentina: Tiempos, espacios y recursos en modalidades híbridas.

Iris Elízabeth Cañas: Proyecto Antenitas, una innovación para promover la conectividad en la zona rural.

Webinar de Educar 2050 con Fernando Reimers, 8 de mayo de 2020.

El impacto del COVID-19 en la educación actual y hacia el futuro.

Darwin Caraballo: Principios y lineamientos para el año escolar 2020 y 2021.

UNICEF y UNESCO: Priorización curricular, desafíos y oportunidades en el contexto de respuesta a la COVID-19.

Maritza Calderón de Rivera: Prepararnos para la continuidad educativa en 2021.