Revistas Anteriores
La formación continua como parte de la profesionalización docente.
Certificación Grado Digital: una preparación para el mundo laboral.
Proyecto “Yo soy lector para ser autor”.
Proyecto “Leamos y escribamos juntos”.
La biblioteca: una puerta al aprendizaje y la lectura.
Introducción a la identificación del MCM y el MCD en Matemática
Las adecuaciones curriculares como clave para la atención a la diversidad.
Recursos pedagógicos para reforzar y nivelar aprendizajes
Practiquemos operaciones con rompecabezas
Adecuaciones curriculares para una educación de calidad
Fundación Santillana: La escuela digital: ¿qué nos deja la pandemia? Laura Marés, Argentina; Miguel Brechner, Uruguay; Mariano Fernández, España y Leda Muñoz, Costa Rica.
Mario García Quintanilla: Continuar fortaleciendo las competencias digitales de los docentes.
Israel Castillo Badillo: ¿Cómo controlar el impacto emocional en los estudiantes?
Brunilda Margarita Menjívar de Peraza: Jugar y aprender con parvularia 5 años.
Educación socioemocional en tiempos de pandemia. Teresita Janssens, Amanda Céspedes e Ignacio Zenteno, Chile.
Entrevista con Adriana Rodríguez de Cáceres: experiencia del equipo docente en la gestión de la emergencia. Centro Escolar Caserío Costa Azul, Sonsonate.
La planeación didáctica en ambientes híbridos.
SEP México. La planeación didáctica en ambientes híbridos.
Dolores Alfaro. Centro Escolar Cantón El Amatal. Planificación con secuencias didácticas en parvularia.
Educar Chile. Ciberacoso y salud mental en tiempos de pandemia.
Brunilda Menjívar de Peraza: Adecuación de guías de aprendizaje para parvularia.
Fundación Santillana Argentina: Tiempos, espacios y recursos en modalidades híbridas.
Iris Elízabeth Cañas: Proyecto Antenitas, una innovación para promover la conectividad en la zona rural.
